Супервізія - це ще один інструмент, який дозволить педагогам розвивати свої професійні навички та особистісні якості.

Важливо розуміти, що супервізор--це наставник і консультант, який допоможе, підтримає, навчить новому та поділиться досвідом.

30.11.2021 на запрошення адміністрації школи до Коханівського ЗЗСО І-ІІ ступенів завітав супервізор Ірина Кондрацька, яка поділилася досвідом у вирішенні проблем та викликів Нової Української Школи. Учителі початкових класів та Ірина Ярославівна обговорили важливі питання щодо організації освітнього середовища, впровадження сучасних методик і технологій навчання, реалізацій освітніх педрад НУШ. Дякуємо Ірині Ярославівні за надання методичних рекомендацій нашим вчителям.

У п‘ятницю, 26 листопада, у Коханівському ЗЗСО І-ІІ ступенів відбулася педрада-тренінг. Педагоги закладу обговорили важливі питання розбудови Нової Української Школи та роль формувального оцінювання для успішного навчання. Вчителі молодших класів ділились своїм баченням даних проблем та знайомили «команду 5 класу» з новими тенденціями розвитку НУШ.

Робоча група працювала над створенням освітньої програми на 2022-2023 н.р. для 5 класу для реалізації нового ДСБСО.

У Коханівському ЗЗСО І-ІІ ступенів з 15 по 19 листопада проходив Тиждень початкової школи.

Цікавими та змістовними були наступні заходи: урок з «Я досліджую світ» на тему "Мода. Хто створює модний одяг-1 клас, вчитель Гузьо М.С.); урок математики на тему "Закріплення вивченого матеріалу. Властивості додавання та віднімання" - 2 клас, вчитель Маковецька О.М.);урок з «Я досліджую світ» на тему "Як зберегти своє здоров'я"-4 клас, вчитель Лагуняк І. І.); відкрита виховна година "Даруй добро" (3 клас, вчитель Пелих М.М.); година спілкування "Подорож до країни Добра та Дружби", вікторина "Упізнай казку»-2 клас, вчитель Маковецька О.М.) .

Також молодші школярі взяли активну участь у конкурсі малюнків "Мій улюблений казковий герой» та виставці робіт "Ми творчі діти".

У кінці тижня були підведені підсумки, нагороджено учасників .

Проведені заходи охоплювали різні напрямки виховання та були цікавими, сприяли інтелектуальному розвитку учнів.

Дитяча творчість, мов джерельна вода, яку черпаємо, а їй нема ні кінця, ні краю.